Exercício 1 - Assinale a alternativa correta em relação à classificação dos advérbios destacados nas frases: “Hoje fomos surpreendidos com a chegada dos visitantes.
a) advérbio de negação.
b) advérbio de tempo.
c) advérbio de dúvida
Exercício 2 - “Não me incomodo com sua impaciência”.
a) advérbio de negação.
b) advérbio de intensidade .
c) advérbio de modo
Exercício 3- Sobre gênero textual do relato pessoal, é correto afirmar:
a) é um gênero textual escrito em linguagem informal, sempre registra a data e, geralmente, tem o próprio escritor como destinatário. Normalmente é utilizado para apontar os acontecimentos importantes do dia a dia, com o objetivo de guardar as lembranças e desabafar...
b) Classe de palavra que vem antes do substantivo, indicando se ele é determinado ou indeterminado.
c) é um gênero textual com função de documentar memórias ou vivências de um indivíduo ou até de um grupo. Esse gênero é muito presente nos ambientes escolares, mas também em editoriais de literatura, páginas de internet e até mesmo no cotidiano, pelo compartilhamento de experiências diárias. O gênero possui tempo, espaço, personagens, e narrador não ficcional, e sua estrutura divide-se em: título, introdução, desenvolvimento, conclusão.
Exercício 4 - Assinale a alternativa correta em relação aos gêneros orais: “Qual pode ser um exemplo de gêneros orais públicos?”
a) Artigo.
b) Seminário.
c) Dentista
Exercício 5 - “Que método é considerado como prática da oralidade?”
a) Copiar no caderno..
b) Escrever olhando o quadro..
c) Leitura conjunta em voz alta para classe
Questão 6 – O ponto de exclamação acompanha a interjeição “[…] AAAAIIII! Que dor!” que exprime:
a) espanto. ( )
b) dor ( )
c) lamento ( )
Questão 7 – A frase “Quem é você” deve ser encerrada com:
Olá, pessoal! Sou Marcos, professor de Inglês e hoje será a avaliação
diagnóstica desse bimestre, é bem simples os assuntos revistos: pois eles são
desde vocabulários de Festas Juninas, profissões e países e nacionalidades em
inglês até interpretação de conversação de apresentações em língua inglesa.
Peço que se acostumem a utilizar ou fazer as atividades pelo Google form ou
pelo Google docs que é o mesmo sistema, não muda em nada, pois a maioria dos
professores do Estado e do município estão adotando daqui em diante as
avaliações e atividades realizados pelo Google forms ou Google docs. Vou
colocar um vídeo explicativo de como você acessa essa atividade pelo celular ou
computador. Paz e Saúde para todos!
Como acessar a aula e atividade pelo Whatsapp e fazer pelo Google Form
ou Doc 2021
Atividade no Google Form:https://forms.gle/173quAywNWwdpszw5
Avaliação do 2º Bimestre – Inglês
- 2021
I – Veja a frase e escolha a
opção correta:
1) Ronaldo is Brazilian. He is from... (Ronaldo
é Brasileiro. Ele é do...)
A. Japan ()
B. Brazil ()
C. France ()
2) Chun-Li is from China. She is...
(Chun-Li é da China. ela é...)
A. Lybian ()
B. English ()
C. Chinese ()
Assinale a opção correta da
palavra inglesa que complementa as frases. Dica: são palavras encontradas nos
vocabulários sobre “June Party” (Festa Junina).
3) People usually wear ______________ at a June
Festival. (pessoas geralmente vestem______ no festival de Junho)
A. hot dog ()
B. bonfire ()
C. checked shirt / checked dress ()
4)What’s
the Hairdresser’s phone number?
A. Costureiro(a) ()
B. Cabeleireiro(a) ()
C. Cozinheiro ()
5. Hello! My name is mr. Madruga, I'm 80 years
old, I'm a student, I'm from Mexico.
Questão 1 – O ponto de exclamação acompanha a interjeição “[…] AAAAIIII! Que dor!” que exprime:
a) espanto. ( )
b) dor . ( )
c) lamento ( )
Questão 2 – A frase “Quem é você” deve ser encerrada com:
a)( )reticências
b)( ) ponto final
c)( ) ponto de interrogação
Exercício 3 - Assinale a alternativa correta em relação aos gêneros orais: “Qual pode ser um exemplo de gêneros orais públicos?”
a) Artigo..
b) Seminário.
c) Dentista
Exercício 4 - “Que método é considerado como prática da oralidade?”.
a) Copiar no caderno..
b) Escrever olhando o quadro..
c) Leitura conjunta em voz alta para classe
Exercício 5 - Assinale a alternativa correta em relação à classificação dos advérbios destacados nas frases: “Hoje fomos surpreendidos com a chegada dos visitantes.
a) advérbio de negação.
b) advérbio de tempo.
c) advérbio de dúvida
Exercício 6 - “Não me incomodo com sua impaciência”.
a) advérbio de negação.
b) advérbio de intensidade .
c) advérbio de modo
Exercício 7- Sobre gênero textual do relato pessoal, é correto afirmar:
a) é um gênero textual escrito em linguagem informal, sempre registra a data e, geralmente, tem o próprio escritor como destinatário. Normalmente é utilizado para apontar os acontecimentos importantes do dia a dia, com o objetivo de guardar as lembranças e desabafar...
b) Classe de palavra que vem antes do substantivo, indicando se ele é determinado ou indeterminado.
c) é um gênero textual com função de documentar memórias ou vivências de um indivíduo ou até de um grupo. Esse gênero é muito presente nos ambientes escolares, mas também em editoriais de literatura, páginas de internet e até mesmo no cotidiano, pelo compartilhamento de experiências diárias. O gênero possui tempo, espaço, personagens, e narrador não ficcional, e sua estrutura divide-se em: título, introdução, desenvolvimento, conclusão.
Teacher: -Olá, sou Marcos,
professor e de inglês e hoje...
Madruga: -Professor!
Proofessooorr!
T: -O que é? O que você quer, Seu
Madruga?
M: -Eu estava com o celular
quebrado, e não pude fazer a prova e assistir as aulas remotas, por um tempo, o
que faço agora?
T: -Você vai fazer a prova do 1º
bimestre e pelo menos as 3 últimas atividades do Google forms para se
atualizar, que vou deixar anexado nessa aula, ou então você pega as atividades
e avaliação impressas na sua respectiva escola, responde e devolve na escola
para ser corrigida pelo professor. Tudo bem?
M: -Eita, professor! Parece que
tem aluno novato!
Lázaro: -Sou Lázaro Sumido! Faz
desde começo do ano que não assisto aula, e num fiz prova, atividade e nem
nada!
T: -Você nem fez e pegou as
partes impressas na escola? O que aconteceu com você durante todo esse tempo?
L: -Sabe como é tive que ir de
casa em casa para carregar meu celular, tava com problema de celular e internet,
e tinha uns cabas atrás de mim, fui confundido com um parente meu de Goiás, mas
sou do mato, caçador e fujão, quando me escondo ou fujo ninguém me acha. E como
está minha situação, como faço, professor?
T: -Acho que na sua situação vai
depender da política da escola, de como a escola irá ou não trabalhar o ensino
híbrido ou remoto, se irá aceitar e recuperar as atividades remotas ou
impressas de alunos seja transferidos, novatos ou mesmo aqueles que na situação
de Lázaro Sumido, que não assistiu e participou das aulas remotas e nem pegou
as impressas, talvez tenha que falar com o diretor, Diretor Capitão Nascimento
venha cá resolver um problema.
Entrada Diretor Nascimento (Tropa
de Elite)
Nascimento: -Alguém me chamou?
M: -Eita, o aluno novato pulou da
janela do segundo andar e fugiu correndo!
T: -Caramba!
Ele é realmente muito bom em fugir!
Pessoal! Qualquer semelhança com
a vida real é mera coincidência, essa é apenas um cena para ilustrar e responder
possíveis dúvidas de alunos. Qualquer dúvida, você podem mandar pelo email: teacherarakaki@gmail.com ou então
mandar mensagem no privado pelo whatsapp, mas fica dica: muitos professores dão
aula para mais de uma escola, e muitas vezes os alunos de uma determinada
escola falam algo relacionado a algum problema ou dúvida, e não se identificam,
por exemplo, vou ler uma mensagem que recebi de um aluno: “estou com dor de
barriga, não vou poder assitir a aula de hoje, mas respondo mais tarde!”, o
problema é que ele ou ela não diz o nome, a série e escola a qual pertence, e
essa falta de identificação do aluno ou aluna, faz com que essa justificativa
se perda como lágrimas na chuva ou busca ativa do lázaro, isso vale também para
atividades e provas que você fazem, é preciso se identificar em tudo que vocês
produzem para que os professores possam aproveitar o máximo que vocês fazem.
Então, a aula ou atividade de
hoje será apenas uma revisão da prova do segundo bimestre e recuperação da
primeira prova bimestral de inglês para aqueles que ainda não fizeram essa
prova, não esquecendo de colocar seu nome completo, série e escola na qual estuda.
Paz e esclarecimentos!
Senão,fica tudo perdido ou confuso
suas notificações e temos que chamar o
diretor-Capitão Nascimento.
N: Oh Yeah! Solta vinheta!
REVISÃO DA PROVA DO 2º BIMESTRE
Assunto que irá cair na prova do
2º bimestre:
-Conversação em Inglês – Apresentar-se a si mesmo(a):
RECUPERAÇÃO DA PROVA E ATIVIDADES DO 1º BIMESTRE DE INGLÊS
Essa parte é apenas para aqueles que ainda não fizeram a prova do 1º bimestre e que ficaram muito tempo sem participar das aulas remotas ou mesmo impressas.
1. Hello! My name is mr. Madruga, I'm 80 years old, I'm a student, I'm from Mexico.
A. Sr. Madruga tem 50 anos ( )
B. Sr. Madruga é do Brasil ( )
C.Sr. Madruga é do México ( )
2. I am Yaporane, I am from the indigenous Yanomami tribe, I am 28 years old and I am a student from Amazonia, Brazil
.
A. Yaporane é da Índia. ( )
B. Yaporane é da tribo Yanomami ( )
C. Yaporane tem 40 anos ( )
3)Mary’s father is a important accountant.
A. Pedreiro ( )
B. Contador ( )
C. Advogado ( )
4)Qual dessas alternativas são profissões em inglês?
A. One, two, three, four. ( )
B. Yellow, red, blue, green. ( )
C. Waiter, pilot, singer. ( )
Assinale a opção correta da palavra inglesa que complementa as frases. Dica: são palavras encontradas nos vocabulários sobre “June Party” (Festa Junina).
5) People usually wear ______________ at a June Festival. (pessoas geralmente vestem______ no festival de Junho)
A. hot dog ( )
B. bonfire ( )
C. checked shirt / checked dress ( )
6) Ronaldo is Brazilian. He is from... (Ronaldo é Brasileiro. Ele é do...)
A. Japan ( )
B. Brazil ( )
C. France ( )
7) Chun-Li is from China. She is... (Chun-Li é da China. ela é...)
Sinais de
pontuação são símbolos gráficos que têm como objetivo colaborar para a coesão e coerência dos textos,
estabelecendo um sentido ao que está sendo escrito. Como as frases são ditas de
formas diferentes, suas intenções também são diferentes.
Olá, a todos, sou
Marcos, professor de Inglês, e espero que todos estejam bem e tenham reposto suas
energias, hoje será uma aula sobre “skimming” e “scanning” que são duas
estratégias de leituras comumente adotadas na leitura de textos escritos em
outras línguas. Como sempre, leia os textos, veja os vídeos e faça a atividade
de hoje. Roda a vinheta!
Skimming and Scanning são estratégias de
leitura comumente adotadas para textos escritos em outras línguas, chamadas de
“reading strategies”. Essas estratégias podem ajudar a ler, interpretar
e compreender um texto de maneira adequada, otimizar o tempo e buscar
informações específicas. A busca de uma informação localizada e específica no
texto utilizará a técnica do Scanning. Já o Skimming será utilizado para uma
leitura mais abrangente e exploratória.
Dicas de leitura do Skimming
Skimming é a observação geral do texto, nele você vai prever o
conteúdo do texto.
1º passo é ler o título e os subtítulos do texto.
2º passo é ler o primeiro e segundo parágrafo de texto.
3º passo é ler a 1ª e última
frase de cada parágrafo.
4º passo é procurar nomes,
lugares, datas, números e palavras destacadas.
5º passo seria ler o último
parágrafo do texto.
O último passo seria ler as
perguntas referentes ao texto, e com uma melhor compreensão geral responder,
mas se ainda não for suficiente, você utilizaria o método do scanning.
Dicas de leitura
Scanning
Scanning é observar ou procurar
informações específicas no texto.
1º passo é ler as perguntas sobre
ou do texto e sublinhar as palavras-chaves da questão e do texto.
Exemplo: What color is Joe’s car? (Qual
cor é o carro de Joe?)
Nesse exemplo a palavra-chave é
‘color’ que é a cor do carro de Joe que preciso encontrar. Diria que as
palavras-chaves poderiam ser: ‘color’ e ‘Joe’s car’.
2º passo são as Question words,
que são palavras que perguntam relacionadas às questões, em inglês, ‘who’ =
quem, ‘what’ = o que ou qual, ‘when’ = quando, ‘where’ = onde,vão ajudar a encontrar a palavra-chave
específica.
3º passo é ler e analisar o
título e subtítulo do texto.
4º passo é prestar atenção nas
imagens, figuras, legendas, tabelas e infográficos que acompanham o texto.
Estratégias de
Leitura em Inglês (Profa. Graziela)
A técnica do Skimming
consiste na observação do texto para localizar o assunto de modo geral,
sem buscar detalhes mais específicos. Essa técnica, apesar de ser mais complexa
que o scanning, é muito eficiente para encontrar informações importantes em um
texto amplo. Para utilizá-la de maneira adequada, é necessário um olhar atento
ao modo como o texto está organizado, a exemplo do: título, sub-título,
primeiras e últimas linhas de cada parágrafo, cognatos e falsos cognatos, além
de pistas tipográficas como figuras, palavras destacadas ou em negrito,
gráficos e tabelas. A identificação desses elementos que compõem e organizam o
texto irão indicar qual a sua ideia geral/tema, logo, essa técnica é útil para
uma General comprehension (compreensão geral) sobre qual
assunto o texto discorre.
O ato de marcar apenas
as partes principais de um texto com um piloto marca texto, por exemplo, é uma
maneira de utilizar essa técnica no cotidiano, assim, quando retornar novamente
ao texto em busca do seu mote principal, só serão lidas as partes grafadas. O
estilo de leitura citado também é praticado quando estudantes estão lendo um
livro ou uma apostila com múltiplos conteúdos e precisam responder uma questão
específica sobre determinada temática, por exemplo. Ao invés de realizar a
leitura total da apostila ou do livro, com a utilização do Skimming, será
selecionado apenas o que é importante e necessário em relação à temática
abordada na questão.
O que é
Scanning?
Diferentemente da
técnica acima, o Scanning é um estilo de leitura prático e objetivo,
que busca apenas uma informação específica em um texto. O nome dessa técnica
vem da ideia de escanear o texto, e é recomendada para uma leitura mais
direta: quando se deseja encontrar um determinado significado, uma palavra-chave,
um dado estatístico, um número. Vale ressaltar que o Scanning não exige leitura
completa nem detalha do texto, por isso essa prática é tão comum no cotidiano
das pessoas. Ao realizar uma pesquisa no Google, por exemplo, ao invés de
escrever um tudo sobre o assunto desejado a se buscar, utiliza-se apenas
palavras-chave.
Qual
técnica devo escolher?
A escolha da técnica
deve estar aliada ao objetivo de leitura. Ao selecionar o Skimming, significa
que o leitor busca identificar o significado geral do texto, para,
posteriormente, decidir se vai lê-lo de forma mais detalhada. O Scanning, por
sua vez, será utilizado quando o leitor já souber qual informação específica
ele deve encontrar no texto.
Importante lembrar!
Antes de
selecionar qual estratégia de leitura adotar, lembre-se desses passos
essenciais para a leitura e interpretação de textos:
·Leia o comando da questão: O comando irá indicar se você deve
analisar o propósito do texto de modo geral ou se deve buscar apenas uma
informação específica.
·Selecione a estratégia de Leitura: A partir da leitura do
comando, selecione a estratégia mais adequada e que irá otimizar o seu tempo.
·Leia as alternativas: A leitura das alternativas pode ocorrer junto à leitura do
comando da questão, ou após os dois passos acima. O importante é acertar em
cheio!
Atividade no Google Form: https://forms.gle/SeFZ2SLvx661z2gx9
SKIMMING AND SCANNING 2021
I – Assinale a alternativa correta:
1. Qual alternativa representa o conceito de skimming?
A. Consiste na observação do texto para localizar o assunto de modo geral, sem buscar detalhes mais específicos ( )
B. um estilo de leitura prático e objetivo, que busca apenas uma informação específica em um texto ( )
C.Um golpe secreto do Ryu ( )
2. Qual alternativa representa o conceito de scanning?
A. Consiste na observação do texto para localizar o assunto de modo geral, sem buscar detalhes mais específicos ( )
B. um estilo de leitura prático e objetivo, que busca apenas uma informação específica em um texto ( )
C.Um golpe secreto do Madruga ( )
3. “John likes to cook and go out with his friends”
Quais são as palavras chaves?
A. Cook, go out ( )
B. John, friends ( )
C. John, cook ( )
4. “John likes to cook and go out with his friends”
O que o texto quer dizer?
A. John gosta de cozinhar e ficar em casa ( )
B. John gosta de cozinhar e sair com os amigos ( )
C. John não gosta de cozinhar ( )
5. The art of happiness
Nearly every time you see him, he’s laughing or at least smiling. And he makes everyone else around him feel like smiling. He’s the Dalai Lama, the spiritual and temporal leader of Tibet, a Nobel Prize winner, and an increasingly popular speaker and statesman. Why is he so popular? Even after spending only a few minutes in his presence you can’t help feeling happier. If you ask him if he’s happy, even though he’s suffered the loss of his country, the Dalai Lama will give you an unconditional yes. What’s more, he’ll tell you that happiness is the purpose of life, and that “the very motion of our life is towards happiness”. How to get there has always been the question. He’s tried to answer it before, but he’s never had the help of a psychiatrist to get the message across in a context we can easily understand.
LAMA, D.; CUTLER, H. The Art of Happiness: a handbook for living. Putnam Books, 1998.
Pelo título e pela sinopse do livro de Lama e Cutler, constata-se que o tema da obra é:
