Confraternização 9º Ano FMF 2022
Com o fim de um Ciclo e o início de outro, a Escola
Francisco Marques Fonseca, comemorou a Confraternização dos Concluintes do 9º
Ano,Segue vídeos e imagens do evento:
Vídeo: Confraternização Concluintes 9º Ano FMF 2022:
Albúm de fotos: “Confraternização 9º Ano FMF 2022”
https://photos.app.goo.gl/ZQwEJ8gageh8FHnG7
Com o fim de um Ciclo e o início de outros Ciclos, a Escola Rita de Cássia Almeida Mesquita, comemorou a Confraternização dos Concluintes do 9º Ano. Segue vídeos e imagens dos eventos:
Vídeo: Confraternização Final dos Concluintes 9ºAno RCAM 2022:
Albúm de fotos: “Confraternização Final 9º Ano RCAM 2022”
https://photos.app.goo.gl/rMbiVuE9pb43vgHr8
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ASSUNTOS DAS FINAIS DE INGLÊS
3º E 4º BIMESTRES:
Assuntos do 3º bimestre:
Vocabulário de corpo humano , roupas e acessórios
em inglês e como criar um avatar:
http://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2021/07/como-criar-seu-proprio-avatar-how-to.html
Atividade no Google Form:
https://forms.gle/pH6gs1tcAePiWiUA8
Emojis and Feelings:
http://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2021/08/emojis-and-feelings.html
Atividade no Google Form:
https://forms.gle/vNdMPXcrdShmNM236
Folklore
(Folclore):
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2020/08/aulas-remotas-pmsr-sme-eeforp-semana_23.html
Atividade no
Google Form: https://forms.gle/gGaFgL89GHZpTBF17
Partes de uma casa em inglês (House 2021):
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2021/09/house-2021-pmsr-sme-ingles.html
Atividade no Google Form:
https://forms.gle/VpHu8bKbw9Jn83Q28
Partes de uma cidade em Inglês
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2018/06/partes-de-uma-cidade-em-ingles.html
Cardinal Points - Pontos Cardeais
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2022/09/cardianl-points-pontos-cardinais.html
Revisão do 3º bimestre:
http://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2022/09/revisao-da-prova-do-3-bimestre-ingles.html
Assuntos do 4º Bimestre de Inglês
Greetings (cumprimentos em inglês):
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2020/08/aulas-remotas-pmsr-sme-eeforp.html
Esportes em Inglês (Sports):
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2022/11/esportes-em-ingles-sports.html
Profissões em Inglês:
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2020/10/semana-1910-23102020-pmsr-sme-eeforp.html
Países e Nacionalidades em inglês:
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2020/09/semana-2809-02102020-pmsr-sme-eeforp.html
Revisão do 4º bimestre:
http://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2022/11/revisao-avaliativa-ingles-4-bimestre.html
Assuntos do 4º Bimestre de Inglês
Greetings (cumprimentos em inglês):
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2020/08/aulas-remotas-pmsr-sme-eeforp.html
Esportes em Inglês (Sports):
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2022/11/esportes-em-ingles-sports.html
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2018/06/partes-de-uma-cidade-em-ingles.html
Profissões em Inglês:
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2020/10/semana-1910-23102020-pmsr-sme-eeforp.html
Países e Nacionalidades em inglês:
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2020/09/semana-2809-02102020-pmsr-sme-eeforp.html
Escola: __________________________________________
Nome completo: _____________________________________________________
Turma/Série: _______________
INGLÊS –Teacher: Marcos Arakaki
Atividade no google forms:https://forms.gle/QXUGgqztxXvL3nYz6
Avaliação – Recuperação – Reposição 4º Bimestre - Inglês
I - Escolha a opção que melhor traduz a alternativa a seguir. 1. Good morning!
A. Boa tarde! ( )
B. Boa noite! ( )
C. Bom dia! ( )
II – Assinale a alternativa correta:
2. Qual alternativa apresenta apenas esportes em inglês (sports) ?
A. One, two, three
B. Red, Yellow
C. Soccer, Volleyball, Handball
3. Qual alternativa apresenta apenas partes de uma cidade em inglês (city)?
A. House, Bank, Park
B. Five, Eleven, Sixteen
C.May, June, October
4)Qual dessas alternativas são profissões em inglês?
A. One, two, three, four.
B. Yellow, blue, green.
C. Waiter, pilot, singer.
5) Ronaldo is Brazilian. He is from... (Ronaldo é Brasileiro. Ele é do...)
A. Japan ( )
B. Brazil ( )
C. France ( )
A prática de esportes está presente na nossa vida desde a infância. Mas
você sabe como falar sobre eles em inglês? Muitas pessoas têm dúvidas sobre os
nomes de cada atividade e os verbos que devem ser usados com cada uma. Para
ajudar você a entender tudo sobre o assunto, a SKILL preparou um conteúdo
descomplicado, como deve ser. Let’s go!
https://www.youtube.com/watch?v=PQgZS4QaycA
https://www.youtube.com/watch?v=mz9pSX5RFak
Individual Sports - Esportes Individuais
Athletics - Atletismo
Automobilism - Automobilismo
Artistic Gymnastics - Ginástica Artística
Boxing - Boxe
Bowling - Boliche
Canoeing - Canoagem
Cycling - Ciclismo
Equestrianism - Hipismo
Fencing - Esgrima
Golf - Golfe
Jiujitsu - Jiu-Jítsu
Judo - Judô
Karate - Caratê
Motorcycling - Motociclismo
Mountaineering - Alpinismo
Olympic Diving - Salto Ornamental
Skiing - Esqui
Sumo - Sumô
Surfing - Surfe
Swimming - Natação
Table tennis - Tênis de mesa/Pingue-pongue
Taekwon-Do - Taekwon-Do
Tennis - Tênis
Triathlon - Triatlo
Weightlifting - Halterofilismo
Badminton – Badminton
Baseball - Beisebol
Basketball - Basquete
Beach
Soccer - Futebol de Areia
Beach Volleyball - Vôlei de Praia
Football – Futebol Americano
Footvolley - Futevôlei
Futsal - Futsal
Handball - Handebol
Hockey - Hóquei
Polo - Polo
Rhythmic Gymnastics - Ginástica Rítmica
Rugby - Rúgbi
Soccer - Futebol
Synchronized Swimming - Nado Sincronizad
Volleyball - Vôlei
Water Polo - Polo Aquático
Assuntos de Português – 4º Bimestre
Língua e Linguagem:
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2021/02/portugues-pmsr-sme-lingua-e-linguagem-6.html
HQs (Histórias em Quadrinhos):
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2021/03/pmsr-sme-historia-em-quadrinhos.html
Substantivo:
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2021/03/pmsr-sme-portugues-substantivo-6-2021.html
Artigo:
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2021/04/artigo-lingua-portuguesa-6-ano-ensino.html
Pronome:
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2021/04/pronome-lingua-portuguesa-6-ano-ensino.html
Numeral:
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2021/04/numeral-portugues-6-pmsr-sme.html
Ficção e Ficção Científica + Conto “Visões do Futuro 2050”:
https://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/2020/10/semana-1210-1610-pmsr-sme-eeforp-ingles.html
EXERCÍCIO AVALIATIVO DE PORTUGUÊS - 4º BIMESTRE - 7ºA
ESCOLA: Escola Municipal Rita de Cássia Almeida Mesquita
PROFESSOR: Marcos Arakaki
DISCIPLINA: PORTUGUÊS
ESTUDANTE/ NOME:
SÉRIE: 7º A
Atividade no Google Form: https://forms.gle/9oX36au8xxAmhEDFA
PROVA 4º BIMESTRE - PORTUGUÊS 2022
I. Observe o quadrinho e responda:
Exercício 1
A tirinha da Mônica apresenta:
A. ( )Linguagem Verbal
B. ( )Linguagem Não-Verbal
C. ( )Linguagem Verbal e Não-Verbal
Exercício 2
Escolha as classificações corretas:
“Meu nome é Mônica”
A Meu = Artigo indefinido ( )
B Mônica = Numeral ( )
C Mônica = Substantivo Próprio ( )
3. Qual gênero da ficção especulativa, que normalmente lida com conceitos ficcionais e imaginativos, relacionados ao futuro, ciência e tecnologia, e seus impactos e/ou consequências em uma determinada sociedade ou em seus indivíduos?
a) Futebol
b) Biografia
c) Ficção Científica
Conto: Visões do Futuro 2050 (Trecho)
Olá, eu sou Marcos, professor de inglês do ano de 2050. Vim do futuro para visitar e pesquisar algumas coisas do passado e dar algumas informações sobre o futuro de vocês.
Uma boa notícia é que inventamos uma vacina para o coronavírus (Covid-19), mas surgiu uma pior chamada de CoronaZilla-25, e as pessoas terão que conviver com longos períodos de distanciamento social e atividades online. Por conta disso, tivemos que manter certos hábitos de higiene como uso constante de máscaras e trajes de anti-contaminação.
Então o mundo entrou numa nova revolução tecnológica, que com a ajuda da aliança robótica com humanos, começamos a enviar e desenvolver colônias de exploração para a lua e marte. Na Terra ainda enfrentamos muitos problemas como fome, desmatamento, violência, corrupção, desigualdades sociais, preconceito, separações sociais, enfim velhos problemas em novos conceitos, apesar da aliança com os robôs. Na saúde, e mesmo em tendências muitos humanos trocam partes do corpo ou ‘peças’ por implantes tecnológicos cybereletrônicos que aumentam a força, saúde, e vários atributos que garantem uma espécie de “ciborguerização humana”, como poderes e vantagens iguais a um robô.
Enfim, até 2050 é isso, é quase a a mesma coisa de hoje só que com muito mais tecnologia desenvolvida em todos os setores. E muitos de vocês ainda estarão aqui nesse ano de 2050 ou não.
4) Por que mesmo com o desenvolvimento tecnológico a humanidade ainda enfrenta os mesmos problemas?
a) Porque aqui é bodybuilder ,huh!
b) Porque houve apenas o desenvolvimento tecnológico e não da humanidade.
c) Bompreço
5) O que o conto “Visões do Futuro 2050” quer dizer com a expressão “ciborguerização humana”?
a) Que Cyborg é da Liga da Justiça
b) Que não sei de nada!
c) Que as pessoas estão trocando cada vez mais partes do corpo humano por partes cybereletrônicas
AI GENERATED – IAs (Inteligências Artificiais) criadoras de imagens a partir de textos ou descrições
Video Youtube:
AI Generated
Olá, meu nome é Marcos Arakaki, sou professor de Língua Inglesa, e hoje irei apresentar um tema polêmico e inovador ao mesmo tempo, que está encantando e assustando as pessoas e os profissionais do ramo tecnológico artístico criativo.
AI GENERATED - Esse termo está sendo usado para designar aplicativos, sites ou empresas que utilizam IAs (Inteligências Artificiais) que criam imagens, ou mesmo vídeos, a partir de textos ou descrições que o usuário deseja ver ou visualizar. Por exemplo, quando o usuário determina o que quer ver ou visualizar no prompt, a inteligência artificial busca, em segundos, criar ou buscar baseado em numa grande quantidade de dados, imagens que se aproximem ao pedido do usuário, fornecendo assim, uma nova imagem.
Nessa aula, estarei utilizando o Stable Diffusion (https://huggingface.co/spaces/stabilityai/stable-diffusion) , como fonte para criar exemplos de textos para imagens. O Stable Diffusion é um criador de texto para imagem de última geração que gera imagens a partir de texto ou comandos de prompt. por exemplo, se eu digitar, em inglês, no prompt, "Batman art style Vincet Van Gogh" ele projetará imagens do personagem Batman no estilo do artista Vicent Van Gogh..
Para aplicação desse novo conceito em sala de aula, pesquisei alguns vídeos e textos sobre essas ferramentas,e apresentei o conceito do que essas ferramentas estão criando, bem como a polêmica que essas novas tecnologias estão gerando, de que num futuro próximo vários profissionais percam seus empregos por causa dessas inteligências artificiais, no entanto como elas estão num estágio inicial, elas não são perfeitas ou en
Para terminar essa aula vou deixar em anexo as imagens resultantes dos alunos que criaram suas frases e palavras para serem transformadas em imagens. Para mais informações desse assunto "ai generated" ou "inteligências artificiais que geram imagens a partir de textos", de referências que utilizei neste vídeo, vou deixar os links na descrição, bem como no blog onde deixo grande parte dos materiais das aulas:
Blog Inglês para Noobs Ensino Fundamental (http://inglesparanoobsrcam.blogspot.com/)
Tenham todos um bom dia e saúde!
Referências:
Uma
Inteligência Artificial que faz imagem do que você mandar. – Coisa de Nerd
https://www.youtube.com/watch?v=soynpaMLtOE
https://www.youtube.com/watch?v=bEspJBBpwx8
Prompts dos alunos:
